• QU’EST-CE QU’UN SESSAD ET QUI PEUT EN BÉNÉFICIER?
• QUELLES SONT LES DIFFÉRENTES APPELLATIONS DES SESSAD?
• QUI DÉCIDE DE L’ORIENTATION POUR L’ACCOMPAGNEMENT PAR UN SESSAD?
• COMMENT SONT ORGANISÉS LES SESSAD?

QU’EST-CE QU’UN SESSAD ET QUI PEUT EN BÉNÉFICIER?

Les SESSAD sont des Services Médico-Sociaux, constitués d’équipes pluridisciplinaires. Leur action vise à apporter un soutien spécialisé aux enfants et adolescents handicapés dans leur milieu ordinaire de vie et d’éducation ainsi qu’à leurs familles.

Cette mission se traduit par :

• Des interventions « directes » auprès des enfants (activités éducatives ou de rééducation, visites à domicile, observations et bilans…) ;
• L’accompagnement des familles ;
• Des temps de travail institutionnels (réunions de synthèse, d’analyse des pratiques, d’équipe de suivi de la scolarisation…), qui permet d’assurer l’adéquation des prises en charge par le service avec le projet de vie global de l’élève et notamment du PPS ;
• Des éléments d’information donnés aux enseignants de l’élève.

QUELLES SONT LES DIFFÉRENTES APPELLATIONS DES SESSAD?

Selon leur spécialité et selon l’âge des enfants suivis, ces services peuvent porter des noms différents :

• Service d’Éducation Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD) pour les déficiences intellectuelles et motrices, ainsi que pour les troubles du caractère et du comportement ;
• Service de Soins et d’Aide à Domicile (SSAD) pour le polyhandicap, qui associe une déficience motrice et mentale sévère ou profonde ;

• Service d’Accompagnement Familial et d’Éducation Précoce (SAFEP) pour les déficiences auditives et visuelles graves des enfants de 0 à 3 ans ;
• Service de Soutien à l’Education Familiale et à la Scolarisation (SSEFS) pour les déficiences auditives graves des enfants de plus de 3 ans ;
• Service d’Aide à l’Acquisition de l’Autonomie et à la Scolarisation (SAAAS) pour les déficiences visuelles graves des enfants de plus de 3 ans.

QUI DÉCIDE DE L’ORIENTATION POUR L’ACCOMPAGNEMENT PAR UN SESSAD?

L’orientation pour l’accompagnement d’un SESSAD pour un élève handicapé est décidée par la CDAPH, dans le cadre du PPS.

COMMENT SONT ORGANISÉS LES SESSAD?

Les Équipes Pluridisciplinaires (Psychologues, Médecins, Aides Médico-Pédagogiques…) interviennent au domicile familial de l’enfant ou de l’adolescent, à la crèche, à l’école, au centre de loisirs ou encore dans les locaux du SESSAD, si la nature de l’intervention et la proximité s’y prêtent. Leur souplesse et leur mobilité permettent d’assurer un accompagnement à la fois éducatif et thérapeutique, quels que soient l’âge et le handicap de l’enfant. Le soutien apporté prend des formes différentes, selon les besoins de l’enfant. Dans le cadre d’une scolarisation individuelle, il peut comprendre des actes médicaux spécialisés, des rééducations dans divers domaines : Kiné, Orthopédie, Psychomotricité,…

SOURCES:

http://www.mdph13.fr/demarches/Pages/SESSAD.aspx